تعد الأسئلة التي يقوم الباحث بوضعها الأساس المفصل لأهداف الدراسة ، وتتكون هذه الأسئلة من أسئلة أساسية ، وأسئلة فرعية ، ومن خلال هذه الأسئلة يستطيع الباحث حل مشكلة الدراسة ، وتساهم أسئلة الدراسة في تغطية أهداف البحث ، ويفضل أن يغطي كل سؤال فرعي كان أم أساسي جانبا معينا من جوانب البحث .

ويجب أن تكون أسئلة الدراسة مرتبطة بصورة وثيقة بالبحث الذي يقوم به الباحث ، والصورة الأفضل لصياغة أسئلة الدراسة أن يقوم الباحث بصياغة سؤال رئيسي واحد للبحث ، ومن ثم يقوم بصياغة عدد من الأسئلة الفرعية المتعلقة فيه ، ومن خلال هذه الأسئلة يقوم الباحث بمناقشة البحث الذي يقوم بدراسته .

وتعرف أسئلة الدراسة بأنها الأسئلة التي يضعها الباحث، ومن خلال الإجابة عن هذه الأسئلة يتوصل الباحث إلى حلول لمشكلة البحث العلمي الذي يقوم به.

ويقوم الباحث من خلال الأسئلة الفرعية بالإشارة إلى النتائج المتوقعة في كل بحث علمي ، حيث يقوم بربط كل تساؤل بمحور معين  من محاور بحثه .

ويجب أن تكون أسئلة الدراسة التي يطرحها الباحث في بحثه مبينة على الدقة والوضوح ، وكما يجب أن تكون الإجابة عنها غير معلومة أو معروفة ، لكن يجب على الباحث أن أسئلة الدراسة يمكن استخدامها حتى الماجستير ، أما في مرحلة الدكتوراه فلن يكتفى بها ، بل يجب عليه أن يقوم بإعادة صياغة الفروض البحثية .

ويعد الهدف الأساسي من التساؤلات تحديد المحاور الأساسية للدراسة كتأثير موضوع معين على موضوع الدراسة بشكل عام ، ويجب أن يقوم الباحث بصياغة أسئلة الدراسة بشكل استفهامي ، حيث يطرح من خلال السؤال النتائج التي يتوقعها .

 

الفرق بين فرضية الدراسة وأسئلة الدراسة

قد يخلط عدد من الباحثين بين فرضية الدراسة وأسئلة الدراسة ، لذلك فيما يلي سنقوم بإيضاح الفرق بين أسئلة الدراسة ، وفرضية الدراسة :

1. فرضية الدراسة يكثر استخدامها في الدراسات التجريبية ، والتي تحتاج إلى وصف أو اختبار للعلاقات السببية ، أما بالنسبة لأسئلة الدراسة فيتم استخدامها في الدراسات الوصفية الاستطلاعية ، حيث من خلالها يتم التعرف إلى خصائص الجمهور من خلال الواقع فقط .
2. يوجد هناك عددا من الاعتبارات لكي يختار الباحث بين صياغة الفروض العلمية أو أسئلة الدراسة ، ومن أبرز هذه الاعتبارات :

• كفاية الإطار النظري بالإضافة إلى وجوب توفر كمية كبيرة من المعلومات والبيانات والحقائق .
•  الهدف الرئيسي والأساسي من الظاهرة البحثية ، بالإضافة إلى طبيعة المشكلة .
• تلعب عدد المتغيرات الحاكمة دورا كبيرا في المشكلة أو الظاهرة البحثية .

 

مثال لأسئلة الدراسة

في حال أردنا القيام بدراسة بعنوان الطلاق وأثره على الأطفال والمجتمع  نستطيع عدد من أسئلة الدراسة على الشكل التالي :

1. ما هي الأسباب الرئيسية التي أدت إلى الطلاق ؟
2. ما انعكاسات الطلاق على الأطفال ؟
3. ما مدى تأثير الخلافات التي  كانت تحدث أمام الأطفال على سلوكهم الاجتماعي ؟
4. أين سيعيش الأطفال بعد الطلاق ؟
5. هل حدث الطلاق بسبب الحالة المادية أم لأسباب جسدية ؟ .

 

كيف تقوم بصياغة أسئلة الدراسة؟

تعد صياغة أسئلة الدراسة من أهم الأمور التي يجب على الباحث أن يتقنها، وذلك نظرا للدور الكبير الذي تلعبه في البحث العلمي، ويجب أن يحرص الباحث على صياغة أسئلة قوية وجذابة، ومميزة، ولصياغة أسئلة الدراسة مجموعة من المعايير وفيما يلي سوف نتحدث عن كيفية صياغة أسئلة الدراسة.

1. أن تكون أسئلة الدراسة قابلة للإجابة: حيث يجب على الباحث أن يقوم بوضع أسئلة قابلة للإجابة، حيث أن الأسئلة المستحيلة الإجابة ستؤدي إلى ضياع وقت الباحث دون أن يقدم فائدة أو إضافة جديدة للعلم وللبحث العلمي، ويجب أن يحرص الباحث عند صياغة أسئلة البحث على جعل هذه الأسئلة واضحة للغاية، وخالية من الغموض.
2. تحديد أسئلة البحث العلمي بشكل واضح: يجب أن يكون الباحث حريصا على تحديد أسئلة البحث العلمي بشكل واضح، ويستطيع الباحث القيام بهذا الأمر من خلال امتلاكه للملكة اللغوية والموهبة الإبداعية، ولكي تكون أسئلة البحث العلمي أسئلة ناجحة يجب أن تعبر عن البحث العلمي بشكل واضح بحيث تكون خالية من الغموض.
3. يجب أن تقدم أسئلة البحث العلمي الفائدة الضرورية واللازمة: لكي يكون البحث العلمي بحثا ناجحا يجب أن يقدم الباحث من خلال أسئلة بحثه فائدة للعلم، وذلك من خلال اكتشاف أشياء جديدة، ويجب أن يحرص الباحث على أن تقدم أسئلة البحث العلمي إجابات إبداعية، كما يجب أن يحرص على ألا تكون أسئلة البحث العلمي التي يقوم بها مكررة.
4. يجب أن يحرص الباحث على أن تكون أسئلة الدراسة مميزة، وتثير فضول القارئ: الأسئلة الناجحة هي الأسئلة التي تثير فضول القارئ، وتدفعه للولوج إلى أعماق البحث العلمي، ويجب أن يحرص الباحث على أن تقدم أسئلة البحث العلمي الفوائد الكبيرة، وبخاصة السؤال الرئيسي والذي يجب أن يقدم إضافة هامة للبحث العلمي.

وفي الختام نرجو أن نكون وفقنا في تقديم معلومات واضحة تستطيعون من خلالها كتابة أسئلة الدراسة المتعلقة بالبحث العلمي الذي تقومون به .

 

 

للمساعدة في صياغة أسئلة الدراسة تواصل عبر خدمة إعداد خطة البحث / المقترح البحثي